✍️ Dr. Oscar Aguilar Bulgarelli | Columna de opinión | Con Fisga
La educación puede formar ciudadanos libres o convertirse en una herramienta de obediencia cuando el poder intenta controlar lo que se enseña, se piensa y se cuestiona.
En esta nueva entrega de Con Fisga, el doctor Óscar Aguilar Bulgarelli advierte sobre las señales de manipulación política que comienzan a instalarse en la educación costarricense. Desde el miedo como método disciplinario hasta la censura del pensamiento crítico y el uso de figuras del poder como modelos de liderazgo, su análisis plantea una pregunta incómoda: ¿Se está educando para la libertad o para la sumisión?
Educación bajo amenaza: cuando enseñar se convierte en domesticar
Los regímenes autoritarios, enemigos de la democracia y la libertad, cualquiera que haya sido su signo ideológico, tienen siempre la mira puesta —y su mayor interés— en la educación. Por supuesto, de ello no se salvan los fascistas de nuevo cuño ni quienes aspiran a llegar a serlo, como resulta evidente hoy en muchos países de nuestro continente.
Mediante los medios de comunicación sometidos a la voluntad del tirano de turno y de su “partido”, así como de las redes sociales que expelen el insulto y el odio como armas predilectas para destruir a quienes se oponen al régimen, gobiernos del estilo o la orientación de Ortega o Bukele, por citar algunos ejemplos, han logrado mediatizar y manipular a la población.
El ciudadano deja de pensar y se convierte en un simple receptor de aquello que el gobierno autoritario quiere que sepa y, sobre todo, de la manera en que quiere que lo sepa.
En ese proceso de domesticación masiva, la educación desempeña un papel primordial. Es ahí donde se “enseña” a ser dócil, a no pensar y a jamás cuestionar nada que se aparte de la línea oficial de aprendizaje, fijada desde los despachos gubernamentales para “fabricar” nuevos esclavos, obedientes al régimen imperante.
Y no exagero. Tomen cualquier ejemplo de un gobierno autoritario, del signo ideológico que deseen, y podrán comprobarlo.
Lo grave es que estos atentados contra la dignidad del ser humano comienzan a establecerse con fuerza en nuestro continente, muy cerca de las porosas fronteras nacionales, gracias también a sistemas de comunicación e información cada vez más interesados y manipulados.
Pues bien, esta semana hemos visto tres ejemplos de cómo ese resfrío fascista que afecta al continente, en este y otros aspectos, comienza a provocar peligrosos estornudos en Costa Rica.
El primero fue protagonizado por la presidenta Laura Fernández, quien públicamente pidió a su ministro de Educación llevar a niños de barrios marginales considerados “peligrosos” a visitar las cárceles, para que pudieran observar lo que les esperaba si se “portaban mal”.
En vez de promover becas, alimentación escolar, mejoras en la infraestructura, libertad pedagógica y una enseñanza de mayor calidad, se propone la coacción, el amedrentamiento y la amenaza de terminar en prisión si algún día cometen un delito.
Y, para estos regímenes, cometer un delito no consiste únicamente en aspirar a ser sicario: también puede significar ejercer la libertad de pensamiento y oponerse al poder.
El segundo hecho que debemos mencionar es la violenta circular emitida por el ministro de Des-educación, quien, con el pretexto de una supuesta eliminación del proselitismo político, pretende prohibir toda forma de libertad de pensamiento y expresión en escuelas y colegios.
Este desdichado personaje, que cayó en el cargo después del fracaso de la Ruta de la Educación chavista —de la cual también es corresponsable—, pretende imponer una ley mordaza sobre la educación nacional, precisamente en el espacio que debería propiciar todo lo contrario: la libertad absoluta de pensamiento, el debate, el análisis y el diálogo sin censura.
Sin embargo, el régimen de Laura Fernández y del primer ministro de facto, Rodrigo Chaves, necesita un sistema educativo en el que se aprenda, bajo amenaza, a ser obediente, sumiso y domesticado, como diría don Pepe.
Pero el colmo es lo que ahora ha salido a la luz pública en las redes sociales de pensamiento libre.
Resulta que a los estudiantes de noveno año se les entrega una lista de conceptos como “representación”, “consenso” y “deliberación”. Cada uno aparece acompañado de una imagen con la cual debe relacionarse.
Pues bien, junto al concepto de “liderazgo”, definido como la “capacidad de dirigir que se deriva de cualidades personales”, la imagen ilustrativa que aparece en esos materiales educativos es una fotografía del Duce Rodrigo Chaves.
Entonces, ¿no era que no se debía hacer propaganda política?
¡Ahí sí, como es a favor del chavismo, entonces está permitida!
¿Qué mejor prueba se necesita para demostrar la existencia de un régimen de “autocratismo electoral fascistoide”, impuesto por una minoría del 30 % al restante 70 % del padrón electoral?
Una minoría mayoritaria logró imponer su deseo de “continuidad”, gracias al estado de domesticación política de unos y a la irresponsable apatía, el desinterés o el “qué me importa a mí” de quienes decidieron no votar.
Pero tengamos presente una cosa: el crujir de dientes apenas comienza.
Cuando el poder también intenta someter a la prensa
La manipulación no comienza ni termina en la educación. En una columna anterior, don Óscar advirtió cómo el poder intenta transformar a la prensa crítica en una prensa obediente, silenciosa y funcional al régimen.
